Welkom bij MKC Passe Partout! In dit ABC vind je alle belangrijke begrippen die je als nieuwe ouder tegenkomt. Van absorberende geest tot zelfcorrigerend materiaal: we leggen het allemaal uit.

A

i

Aanmelden

Je kunt je kind aanmelden vanaf het derde jaar. We hebben aparte aanmeldprocedures voor kinderen tot 4 jaar en kinderen die al 4 jaar of ouder zijn.

Aanmelden

Welke procedure past bij jou?

Aanmelden tot 4 jaar - Ga naar de aanmeldpagina.

Aanmelden vanaf 4 jaar - Ga naar de Later instromen pagina.

Absorberende geest

Jonge kinderen nemen informatie op als een spons. Ze absorberen alles uit hun omgeving zonder moeite, daarom is de voorbereide omgeving zo belangrijk.

Afvalscheiden

We leren kinderen bewust om te gaan met afval. Scheiden doen we samen, goed voor het milieu en voor het leren van verantwoordelijkheid.

i

Anti-pestcoördinator

Een vast aanspreekpunt op school voor kinderen die zich niet veilig voelen. Bij ons is dat juf Cindy Peters.

Anti-pestcoördinator

Contact en aanpak

Wanneer een leerling het idee heeft dat er onvoldoende gedaan wordt aan pestgedrag, kan contact gezocht worden met juf Cindy Peters via cindy@montessori-passepartout.nl. Zij kijkt samen met de leerling wat nodig is om ervoor te zorgen dat vervelend gedrag stopt zodat de leerling zich weer veilig voelt.

i

App (Parro)

Via onze handige app ontvang je schoolinformatie, groepsberichten en kun je makkelijk contact met ons opnemen.

App (Passe Partout App)

Wat kun je ermee?

Via de app kun je snel allerlei informatie vinden over onze school. Je ontvangt groepsinformatie en schoolinformatie in je persoonlijke inbox. Ook kun je via de app vragen stellen als je meer informatie wilt hebben over bepaalde zaken. De app is beschikbaar voor iOS en Android.

B

Beslissen

Een van de vier pijlers van ons signaleringssysteem. Samen met observeren en signaleren bepalen we wat een kind nodig heeft.

i

Bibliotheek

Op school hebben we een eigen bibliotheek waar kinderen elke ochtend boeken kunnen lenen. Gezellig en gratis.

Bibliotheek

Lenen en samenwerking

Kinderen kunnen iedere ochtend met de groepsleerkracht boeken halen uit de schoolbibliotheek om in de klas te lezen. De bibliotheek werkt samen met de Bibliotheek Zoetermeer, waardoor we altijd de modernste boeken beschikbaar hebben. De uitleenadministratie is volledig geautomatiseerd.

Bovenbouw

Groep 6, 7 en 8 werken samen in de bovenbouw. Hier leren kinderen echt zelfstandig te plannen en werken, als voorbereiding op het voortgezet onderwijs.

C

Casa dei Bambini

Italiaans voor 'huis van de kinderen'. Zo noemde Maria Montessori haar eerste school, omdat kinderen zich er thuis moeten voelen.

CITO

Landelijke toetsen waarmee we de ontwikkeling van je kind volgen. Ze geven ons waardevolle informatie naast wat we dagelijks zien.

E

Expressievakken

Tekenen, knutselen, muziek en drama. Kinderen ontdekken hier hun creativiteit en leren zich op verschillende manieren uit te drukken.

F

Fruit eten

In de kleine pauze mogen kinderen fruit, een liga of iets gezonds eten. We houden het lekker gezond op school.

G

Gevoelige perioden

Momenten waarop een kind extra ontvankelijk is voor bepaalde vaardigheden, zoals taal of beweging. Daar spelen we handig op in.

i

Gymkleding

Vanaf groep 3 hebben kinderen gymkleding nodig voor de lessen in sporthal De Veur. Gymbroek, shirt, stevige gymschoenen.

Gymkleding

Wat moet je meenemen?

Voor de gymlessen hebben kinderen nodig: een gymbroek, shirt of gympakje, stevige gymschoenen (vanaf groep 5) en een paar extra sokken. Zorg dat de gymschoenen alleen tijdens de gymles gebruikt worden en niet overdag tijdens het spelen. Noteer eventueel de naam in de schoenen en kleding.

H

Heterogene groepen

Groepen met kinderen van verschillende leeftijden bij elkaar. Oudere kinderen leren door uit te leggen, jongere kinderen door af te kijken.

i

Huiswerk

In de bovenbouw beginnen we met huiswerk als voorbereiding op het voortgezet onderwijs. In andere groepen is het niet nodig.

Huiswerk

Wanneer en waarom?

Alleen in de bovenbouw krijgen kinderen huiswerk mee als voorbereiding op het voortgezet onderwijs. In de andere groepen is er voldoende tijd op school om al het werk te doen, dus is huiswerk niet nodig. Soms kan het nodig zijn dat een leerling werk na 14.30 uur afmaakt. Heb je hier vragen over? Neem dan contact op met de groepsleerkracht.

I

i

IB (Intern Begeleider)

Cindy Weidema is onze intern begeleider. Zij ondersteunt leerkrachten en kinderen die extra begeleiding nodig hebben.

IB (Intern Begeleider)

Taken en ondersteuning

De IB coördineert de zorg en onderwijskwaliteit op school. Cindy Weidema bereikbaar via IBPP@montessori-passepartout.nl. Zij leidt leerlingbesprekingen, coördineert het leerlingvolgsysteem, ondersteunt leerkrachten bij het maken van handelingsplannen, onderhoudt contact met externe deskundigen en begeleidt leerlingen met dyslexie.

i

IEP-toets

De verplichte eindtoets die alle achtstegroepers maken. Samen met ons advies bepaalt dit welk voortgezet onderwijs bij je kind past.

IEP-toets

Wat is het precies?

Alle basisscholen zijn verplicht een doorstroomtoets af te nemen. Wij hebben gekozen voor de IEP-toets van bureau ICE. De toets wordt afgenomen in twee ochtenden van maximaal 2 uur per ochtend. Samen met de CITO-toetsen en de NIO-toets (intelligentietest) bepalen we hiermee het advies voor het voortgezet onderwijs.

J

Jaarkalender

Alle vakanties, vrije dagen en activiteiten vind je in onze digitale jaarkalender op de website.

Junis

Onze samenwerkingspartner voor kinderopvang. Samen vormen we het Montessori Kindcentrum met één doorgaande lijn van 0 tot 13 jaar.

K

Kijkochtend

Een paar keer per jaar mag je samen met je kind naar school komen om al het mooie werk te bekijken. Gezellig en informatief.

Kleedjes

Kinderen rollen een kleedje uit om hun werkplek te markeren. Dat geeft rust en structuur, en anderen weten dat er hier geconcentreerd gewerkt wordt.

Kosmisch onderwijs

Maria Montessori's manier om aardrijkskunde, geschiedenis en natuur als samenhangend geheel aan te bieden. Alles hangt met elkaar samen.

L

Lange werkperiode

Kinderen krijgen langere blokken tijd om ongestoord te werken. Zo kunnen ze zich echt verdiepen en raken ze in een flow.

Lunchpauze

We hebben een continurooster, dus kinderen lunchen op school onder begeleiding. Brood en drinken neem je zelf mee.

M

Middenbouw

Groep 3, 4 en 5 zitten samen in de middenbouw. Hier staat leren lezen centraal en werken kinderen veel met concreet materiaal.

i

Mobiele telefoon

Mag mee naar school maar moet in het gebouw uit staan. Bij verlies of diefstal is de school niet aansprakelijk.

Mobiele telefoon

De regels

Mobiele telefoons en smartwatches mogen mee naar school, maar moeten in het gebouw uitgeschakeld zijn. Op het plein mag de telefoon aan bij aankomst (8:15 uur) en vertrek (14:30 uur). In uitzonderlijke situaties kan hiervan afgeweken worden in overleg met de leerkracht. De school is niet aansprakelijk bij verlies of diefstal.

Montessorimateriaal

Speciaal ontwikkeld lesmateriaal waarmee kinderen zelfstandig kunnen ontdekken en leren. Denk aan de roze toren, het gouden materiaal of schuurpapieren letters.

i

MR (Medezeggenschapsraad)

Ouders en leerkrachten denken samen mee over schoolbeleid. Wil je iets bespreken? Geef het door aan de MR.

MR (Medezeggenschapsraad)

Samenstelling en taken

De MR bestaat uit 6 leden: 3 ouders en 3 personeelsleden. Ze adviseren het bestuur over schoolzaken en hebben instemmingsrecht bij bepaalde besluiten. De vergaderingen zijn openbaar (tenzij anders vermeld). Heb je iets dat je wilt bespreken? Dan kun je dat via de MR aankaarten.

N

Nieuwsbrief

Ons belangrijkste communicatiemiddel. Hierin lees je over activiteiten, roosterwijzigingen en leuke weetjes van school.

NMV (Nederlandse Montessori Vereniging)

De landelijke vereniging die montessorischolen ondersteunt en kwaliteit bewaakt. Op montessori.nl vind je meer informatie over montessorionderwijs.

O

Observeren

Wanneer we iets bijzonders zien, signaleren we dat. Samen met beslissen bepalen we wat een kind nodig heeft.

Onderbouw

Groep 0, 1 en 2, waar jongste en oudste kleuters samen spelen en leren. Hier draait alles om wennen, ontdekken en spelend leren.

Onderzoekend leren

Kinderen leren door zelf te ontdekken, uit te proberen en vragen te stellen. Nieuwsgierigheid is de beste motor voor leren.

Overblijfouders

Vrijwillige ouders die tijdens de lunchpauze op kinderen letten terwijl leerkrachten hun pauze hebben. Hulp is altijd welkom.

P

Pantoffels

Alle kinderen dragen overdag stevige pantoffels of binnenschoenen. Dat zorgt voor een huiselijke sfeer, houdt de school schoon en is lekker comfortabel.

i

Passend Onderwijs

Samen met andere scholen in Zoetermeer zorgen we ervoor dat er voor elke leerling een passende onderwijsplek is.

Passend Onderwijs

Wat houdt het in?

Onze school maakt deel uit van het samenwerkingsverband Zoetermeer. We bieden basisondersteuning aan alle leerlingen en extra ondersteuning waar nodig. Dit kan via ambulante begeleiding, een arrangement op school of tijdelijke plaatsing op een andere (speciale) school. Meer info op www.swvzoetermeer.nl

Plantjes

In de onderbouw neemt ieder kind een eigen plantje mee van huis. Zo leren ze verantwoordelijkheid nemen en zorg dragen voor levende wezens.

R

Rondemodel

Ons systeem om kinderen te volgen en te begeleiden. Door te observeren, signaleren en beslissen stemmen we onderwijs af op elk kind.

S

Schoolmelk

Kinderen mogen zelf drinken meenemen in goed sluitende bekers. Water of melk, geen frisdrank.

Signaleren

Als we door observatie iets opvallen, signaleren we dat. Daarna beslissen we samen wat een kind nodig heeft.

Smartwatch

Net als mobiele telefoons: mag mee maar moet in school uit staan. Geen afleiding tijdens het werken.

Social Media

We hebben een protocol voor veilig gebruik. Kinderen leren bewust omgaan met internet en sociale media.

T

i

Time-out

Als een kind echt over de schreef gaat, kan er een time-out gegeven worden. Eerst proberen we natuurlijk altijd in gesprek te gaan.

Time-out

Wanneer en hoe?

Een time-out wordt gegeven bij ernstig onwerkbaar gedrag. In plaats van schorsing of verwijdering kan een leerling een time-out krijgen. Bij een ernstig incident leidt dit tot een time-out met onmiddellijke ingang. Het volledige protocol is beschikbaar op de website. We proberen altijd eerst in gesprek te gaan voordat we tot een time-out overgaan.

Traktatie

Bij verjaardagen mag er getrakteerd worden, maar graag iets gezonds. We houden het gezond op school.

V

i

Verlof

Voor vrij buiten de vakanties heb je toestemming nodig. Vraag dit minstens zes weken van tevoren schriftelijk aan bij de directie.

Verlof

Hoe aanvragen?

Vakantieverlof aanvragen doe je schriftelijk bij de directie, minimaal 6 weken van tevoren. Voor verlof langer dan 10 werkdagen wordt het verzoek voorgelegd aan de leerplichtambtenaar. Voor bezoek aan huisarts, tandarts of ziekenhuis hoef je alleen de leerkracht te informeren. Bij huwelijken, jubilea of begrafenissen van familie in de eerste graad krijg je altijd toestemming.

Verwachtingsgesprekken

Aan het begin van het schooljaar praten we met alle ouders over wederzijdse verwachtingen. Fijn om elkaar goed te leren kennen.

Voorbereide omgeving

De klas is zo ingericht dat kinderen zelfstandig materiaal kunnen pakken en aan het werk kunnen. Alles heeft zijn vaste plek.

Voortgangsgespreken

Drie keer per jaar heb je een tien-minutengesprek met de leerkracht over de ontwikkeling van je kind. Deze gesprekken vinden na schooltijd plaats.

Vrije werkkeuze

Kinderen mogen zelf kiezen waar ze aan werken, binnen de afspraken. Dat motiveert enorm en zorgt voor concentratie.

W

Weektaak

Een lijst met taken die een kind die week af moet maken. Geeft overzicht en leert kinderen plannen.

Wenochtenden

Voor nieuwe vierjarigen plannen we rustig kennismakingsmomenten in, zodat ze wennen aan de groep voordat ze echt starten.

Werk- en tijdsplanning

Vanaf de middenbouw leren kinderen hun eigen werk plannen. In de bovenbouw maken ze een echte weekplanning, handig voor later.

Z

Zelfcorrigerend materiaal

Slim montessorimateriaal waarbij kinderen zelf kunnen zien of ze het goed doen. Geen leerkracht nodig, dat geeft zelfvertrouwen.

Scroll naar boven